不要抱怨鄉鎮中學教育水平,多反思家長的配合度

2019-11-20 昆山市教育局 善良不多言
小孩周一開初一家長會,與一群家長聊天。
    絕大多數家長都會抱怨,小孩讀書不認真不愛寫作業,周末拖拖拉拉等等。
   然后問一下,“有沒有陪著孩子一起學習,又沒有輔導?”
    絕大多數回答如下:1.大人繁忙無暇顧及!
                        2.小孩就想著玩手機拖拉...
                        3.和父母對著干不愿意學習!
   再問上了輔導班了沒?上了!細問輔導班的上課內容是否知道,有沒有和輔導班老師溝通你孩子的缺點和弱點?
    回答很簡單“沒有!”
    由此可見:不負責的家長,沒有全力以赴的姿態去幫助孩子。最最喜歡找借口把責任推拖給老師。
    陪伴孩子學習,并且加以輔導。就算好多家長沒有輔導能力,但可以和他坐一起還是簡單達到的。
    不要抱怨,學校不好。
    一起努力提高學習氛圍,家長們都一起盡力而為。才可以形成一個好的學習氛圍。





       ......
       以下是我個人的意見:
       對于家長們:
      1.家長陪班孩子完成基本的家庭作業,并加強一些課外作業。
      2.溝通樹立小目標,努力項目標前進。
      3.永遠和自己比較,但也要找好參照人物為目標。
       4.業精于勤而荒于嬉,該堅持的每日一練必須完成,無論多少外在條件不允許。
        對于學校老師:

       1.多些與學生家長的私下溝通,當然最好家長主動為優。
       2. 聽取老師建議,改正不足。
       3. 對于優秀孩子多些培優,個人非常希望做一些集中培優。比如每周可以抽出2、3級公共課,把年級前50的學生進行一次培優課程。
           對于中游一般孩子,可以進行拔高課程。
           對于低于平均分較差的孩子,進行基礎授課。
           總之,方法很多。如果學校愿意去做,提高整體學業水平也是很容易的。
           4.學校可以傾聽家長意見!
以上一家之言,一小了之便可。




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